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2021-04-15 07:51:54 来源:深圳试管助孕公司
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理通常比让孩子学习整理既快又容易,但我们一定要给孩子机会,孩子才能学习、成长。他不仅要学习做事的方法,他也同时在学习面对事情的态度。从收拾玩具培养习惯帮每一类玩具找个适合的家培养收拾玩具的能力,首先是教孩子将不同类别的玩具放在一起,例如:乐高积木、娃娃家、黏土工具组,这些都是幼儿常有的玩具类型,只要购置几个易于收纳的收拾盒,并在外盒贴上照片即可,整套的乐高、拼图则可保留原包装盒置于固定位置。选购玩具时也学习考虑收纳採买玩具要有计画性,除了考虑好玩具的条件外,玩具日后的收纳问题,在採买时就需要一併考虑。尽量减少购买体积过大、外型不规则的玩具,以免造成收拾困扰;每买一个新玩具时,可和孩子讨论:玩具应该住在哪一个家,藉此强化孩子的分类与归类能力,也能引导孩子正确地收拾。建立玩玩具规则有助自我管理为了保持孩子对玩具的新鲜感,建议将家中的玩具分组整理,固定时间轮替收藏运用。这样安排,不仅孩子玩玩具的新鲜感、专注力增加,由于摊放在手边的玩具量减少了,孩子自行收拾的难度也会降低。?汰旧换新,安排特定大扫除时间玩具玩好就收虽然很理想,但孩子未必时时刻刻都做

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得完善,爸妈可以选一个固定时间和孩子一起收拾,一方面让孩子学习收拾的方法,做必要的清洗整理,另一方面也检查是否有需要淘汰的,或是参与跳蚤市场活动,为玩具找到新的主人,延续玩具的生命及再利用的价值。?有些爸妈听到自学马上联想到在家自学,认为是对学校没有信心或无法满足个人需求时的一种选择;如果你也这么想,那就是窄化了自主学习的内涵。那么如何培养孩子的自主能力和学习能力?面对未来的世界,其实每个孩子、每个人,都有机会、也有必要发展出自学的能力。爸妈在管教孩子时,都希望孩子能主动一点,从年纪小的时候自己练习吃饭、收拾玩具,到渐渐长大后的自动自发做功课、帮忙做家事、勇敢尝试新事物,这样的特质或能力是怎么形成的呢?自主能力是什么社会心理学家Erikson在他著名的学说中指出,生命周期中有许多发展任务,学龄前幼儿最重要的就是培养出自主、自动的能力。长久以来,哲学家和心理

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学家对自主能力(self-regulation)一词有很多见解,某教授指出,当一个人自主时,他所进行的行动是来自于内心所了解的理由,并感受到一种意志力。这种来自于自己内心的感觉,并不是一时莫名的情绪作用而已,而是感觉到这个想要做的行动是自己的抉择,自己可以选择是否要去做、做什么、如何做。学者们更相信,自主是人类的基本心理需求之一,当需求满足时就能促进自我成长、拥有幸福感。自主与自我管理某教授认为,许多人误以为自主就是放任、为所欲为,其实要做一个自主的人,不仅涉及能力(能做什么)、目标(要做什么)、方法(如何做),还要能自我管理(意志力、维持承诺),善用自己的动机和信心去完成;有了这些准备,环境上(人或资源)也能给予支持,自主的学习就有机会启动。举例来说,当孩子和爸妈共读过图画书,裡面有吸引他的动物或交通工具,当他在生活中看到真实的动物或交通工具,就会产生探究的动机、会仔细地观察、累积出更多的相关知识。因此,若想启动孩子的自主学习,可从培养孩子的好奇心、注意力和学习兴趣做起。培养好奇心宝宝天生就有好奇心,1

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岁左右进入学步期更是精力旺盛,只要醒著几乎就是到处看、到处翻、到处玩,把家裡的每一处都变成探险之地,走出户外更可能像是脱缰的野马。2岁开始,宝宝充满了对知识的渴望,不再停留在过去单纯观察世界的阶段,也不仅止于接受所看到的事实,他们认为每一件事一定有个理由,而且更进一步想要寻求背后的答案。他们有太多的事情想瞭解,也有太多的疑惑想解开,但是有限的语言能力却又无法充分表达,透过问为什么?可以让大人回答他所有的疑问,正好满足他的需要,于是就顺理成章的问个不停。培养好奇心父母怎么做不要过度保护孩子:过多的保护会让孩子失去尝试、创新的机会,也会减低孩子解决问题的能力。像是孩子搬张小椅子爬上高处拿东西,脸上流露出得意的神情时,爸妈却喝斥:危险!快下来!就可能阻碍了孩子自发性的行为,让他变得不敢主动行事。与其禁止孩子探索,不如教导他避开危险的方法和常识。要耐心回应孩子的好奇、好问:面对孩子一连串的探索行为及为什么攻势,爸妈需要的无非就是耐心。当孩子展开旺盛的好奇心、频频发问时,如果爸妈能给予鼓励与回应,将会让孩子更乐于就他所观察到的进行探索,这对他将来的发展将会有正面的影响。要用孩

子的视野看世界:请爸妈放慢自己的脚步,把自己降到孩子的高度,带著童心去看世界,才能领略孩子见到任何一个细微事物的惊喜。这份幸福的感觉,正是源源不断学习下去的动力。培养注意力意志力刚出生的宝宝已经具有注意力来接收外在讯息,但还没办法随心所欲看想看的东西;到了3个半月左右,宝宝有能力选择注视自己喜欢的视觉刺激,也可以因为预期会有特定的目标出现,而先将目光移往特定的方向。注意力的长度除了与年龄有关,也受孩子的先天气质影响,有些孩子能长时间专心听故事或玩游戏,有些孩子却容易受外界事物的影响而转移注意力。幼儿通常对于有兴趣的事物,都能延长专注时间达15~20分钟。培养对事物的兴趣是养成专注的重要方法之一,原则上,先以短时间5分钟为目标,再慢慢加长时间。培养注意力父母怎么做爸妈的陪伴,让专注力更持续:在游戏时,爸妈的加入、具变化性的玩法,往往能吸引幼儿更持续、专注的参与。挑选适龄刺激物,渐进学习:太多的刺激会分散专注力,可先从单一物件、短时间的练习做起,像是给他看简单图片、让他说出观察所得。刚开始只